湖北防幼教“小学化”规定幼儿园不得布置作业

日期: 2020-03-24 20:54 浏览次数 :

春节回乡,表姐正为儿子的幼儿园转学犯愁。为啥转?虽然现在的幼儿园是市级示范园,但“学不着东西”,表姐的焦虑之情与日俱增。几经“搜索”,她把目光瞄准了一个全面引入小学课程的幼儿园。

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  针对当前部分幼儿园“小学化”现象日益突出的现状,近日,湖北省教育厅向全省各地发出通知,严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。

“幼儿园不得提前教授小学教育内容”,教育主管部门三令五申。不管是学前教育三年行动计划,还是去年出台的《幼儿园工作规程》,都将其放在一个重要位置。可事实上,这个规定处境尴尬,虽然是为了让孩子健康成长,但很多家长不买账。

转观念:幼教不能小学化

  湖北省教育厅规定,幼儿园不得给幼儿布置家庭作业,严禁在中班和大班中安排数学、英语等幼小衔接课程,对“小学化”倾向明显的幼儿园责令整改,经整改仍不合格的幼儿园取消办园资格,并向社会公布。省教育厅将在每年春秋两季开学前定期公布合格幼儿园名单,接受社会监督。为了从源头防控幼儿教育(微博)“小学化”,通知还要求严禁任何小学采取考核、面试、笔试等方式的招生选拔考试,并向社会公布了举报电话,加大查处力度,为学前教育创造良好环境。(记者 黄兴国 通讯员 王国海)

家长的道理很朴素:我想让孩子减压,但要看“怎么减”。如果幼儿园时没压力,到了小学就会“当头一棒”,孩子的自信心肯定受打击;反之,如果幼儿园时辛苦些,起码水平“随大流”,孩子到了小学不犯怵,不是一种更主动的“减压”吗?

目前孩子的家庭模式是6个大人围着一个孩子转,这种“六加一”式的关怀,既是一种幸福也是一种期望的压力,一个孩子承载着三家人的希望。许多家长希望自己的孩子不要输在起跑线上,对幼儿园提出这样、那样的要求,例如大班学汉语拼音,要求学算术要100以内的加减法运算,而幼儿园则必须以《幼儿园指导纲要》为指导,要以幼儿发展为本,为幼儿终身发展奠基,把快乐童年留给孩子。作为幼儿园的每一位教师都有责任帮助家长转变观念,提高家长教育能力,使家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。

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